【篮球比分】华中师范大学附属小学校长沈爱华:发展现代化教育,教师、家长转型迫在眉睫

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2018-10-08

【双色球走势图】华中师范大学附属小学校长沈爱华:发展现代化教育,教师、家长转型迫在眉睫

  那时里面的东西可真不多。

  “我们要对阶段性成果‘看得明’、对存在的问题要‘理得清’、对下一步举措要‘谋得实’。”市有关领导肯定了各小组前期工作的开展成效,也指出了存在的问题和不足,并从“思想认识再提升、政治站位再提高,活动要求再升级、活动质量再提标,工作机制再完善、工作节奏再提速”等三个方面,对全市下一阶段推进“社情民意大走访、‘八八战略’大宣讲、思想观念大解放”活动作了具体部署。  对于接下来的工作部署,会议强调,要围绕深化认识抓落实,全力打造“党群关系最密切、干群关系最融洽”城市;要围绕解决问题抓落实,深入分析各地、各部门存在的主要不足和工作短板,因地制宜、因势利导,在整改问题中提高工作实效和工作水平;要围绕纵深推进抓落实,明确推进活动的职责定位,各司其职、各尽其责,统筹力量、通力协作,抓好各项任务落实。

  散步时会向年轻人讲起往昔。有一次,一颗炮弹在附近爆炸,炸起的土几乎把他埋了。过贵阳后,部队三天三夜没正式吃饭喝水,他的包里有颗咸蛋,虽饿得发慌,但因没水喝一直没敢吃。到了云南边界遇到小溪,才拿出来和三个同志吃掉。  经历战争年代磨砺,方槐形成了做事认真、生活节约的习惯。

    月有太多的别称:太阴、素娥、玉盘、玉轮、玉钩、玉羊、玉蟾、冰轮、冰镜、月府、月宫、月精、玉兔、蟾宫、婵娟等,亦有蟾蜍、玉兔之称。而在中国数千年历史长河中,古人早已用各种器物表达了对月亮的赞美。

  当时在陵园内还建有祭祀的便殿、寝殿,以及宫女、守陵人居住的房屋,设有5000人在此管理陵园,负责浇树、洒扫等差事。而且在茂陵东南营建了茂陵县城,许多文武大臣、名门豪富迁居于此,人口达277000多人。茂陵封土为覆斗形,现存残高米,墓冢底部基边长240米,陵园呈方形,边长约420米。

  青春志消息(湖北日报大学生记者聂丹妮)探访教育初心,聚焦名师榜样。 8月16日下午,2018首届湖北明星教师及名师工作室探访暨首届湖北省青年教师优质微课展评大型系列主题活动正式开启。 60余名教育专家领导、青年教师代表莅会,共话教育初心。 华中师范大学附属小学(以下简称华师附小)校长沈爱华接受了湖北日报大学生记者的专访,谈到,传统教育向现代化教育迈进中,教师和家长更应该清楚角色定位,转型迫在眉睫。   【教育信息化时代,教师应向研究型、智慧型转型】  今年4月,教育部颁布关于印发《教育信息化行动计划》的通知,提出到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标,即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校,信息化应用水平和师生信息素养普遍提高,建成“互联网+教育”大平台。

  华师附小校长、湖北省小学语文特级教师研究中心秘书长、湖北省特级教师、华中师范大学特聘校外硕士生指导教师……从教数十年的沈爱华已获得多项殊荣,但面对教育信息化的新时代,沈爱华依旧汲汲探寻着育人工作者的转型方向。

  “‘新课改’时代,各种各样的教育理念纷至沓来。

校长要做的是引导教师从事务性的工作忙碌状态中走出来,向研究型、智慧型的教师转型发展。

”沈爱华介绍,“十三五”期间,华师附小的教科研工作会与湖北省教育科学研究院、武汉市教育科学研究院和华中师范大学教育学院等科研机构对接起来,鼓励教师们参与进去,从事课题研究。

与此同时,通过华中师范大学的平台,推动骨干教师成为教育精英,并为华中师范大学的合办学校培训师资,把教、研、训整合起来,促进教师们去学习、去思考、去提升。

“近几年省政府加大了对教育信息化的投入,硬件投入完善后,软件优化的瓶颈期更需要突破。

教师们需要不断优化教学方式方法,丰富自己的教学技能。

今天的名师工作室探访暨微课展评活动就给了教师们一个共学的机会,挖掘名师教学路子,用他们的经验对后辈教育者起到引领作用,做好启蒙教育。 同时鼓励多样的教学方法,微课也好、MOOK也好,智慧型转变的教师能做出吸引孩子们眼球的课就是一堂好课。 ”  【未来教育,需要家长1%的转变】  对于现代化家庭教育观,沈爱华有自己的见解,早在两年前沈爱华就曾提出“要把家长的‘权利’关进制度的笼子”的说法,还孩子们一个自由快乐的童年。

未来的学校和家庭教育,需同时尊重教育者和被教育者的权利,给孩子更多的自主性,这也就是他所说的“家长1%的转变”。

  “如今很多家长把孩子当成生命的延续,常常包办孩子的选择,将自己的权利最大化。 血脉是相连的,但孩子的发展也有自然之道。

让孩子处在‘被动化’的学习生活中才要不得。

家长的权利泛滥,没有权力边界意识,更有甚者干预学校老师的管理教学,现代化教育发展只会停滞不前,陷入胶着。 ”沈爱华说道,只有做到1%的转变,才能培养孩子从小学会自主思考、主动选择等习惯,而不是被家长代替思考或选择。   【心系一线,呼吁社会教育初心】  “在有需要的时候,我会在中午抽出时间,和教师聊课、和孩子们交流。

”沈爱华说。

在沈爱华的日常工作中,不仅时常深入教学一线听课,还经常组织教师进行备课、听课的汇报,从中了解学校教育教学开展情况,了解教师、了解学生。

  喜欢与学生亲近、深入一线教学工作,是沈爱华一直以来的习惯与爱好。

不论是校长还是研究中心秘书长,最让沈爱华骄傲的身份还是教师。

“直到现在,我还有上课的冲动,很喜欢青年教师们一起探讨教学的策略和艺术,”沈爱华真挚地说,“离孩子们越近,心里越踏实。

”  在谈到教育初心时,沈爱华还提出整个社会需要教育初心的观念。

“社会是个大课堂,社会主体的每一个人都有义务帮我们的下一代成长、成人。

教育不只是教师的事,不只是教育工作者的事。

这是也我作为一个校长迫切需要的。 多年前鲁迅先生曾说过‘救救孩子’,而今天我们所有人都要‘帮帮孩子’、‘发展孩子’,形成一种‘向善’的良性循环。 ”。